Pendaftaran untuk vaksin adalah parodi
Opini

Dorongan untuk meningkatkan nilai di Salt Lake City tidak sebanding dengan risiko penyebaran COVID-19


Kelas tatap muka tidak akan menghasilkan lebih sedikit F, hanya lebih banyak kasus virus korona.

(Francisco Kjolseth | The Salt Lake Tribune) Michael Crookston, guru band Davis High, divaksinasi oleh perawat terdaftar Bruno Gonzalez saat Davis County School District memulai vaksinasi COVID-19 untuk gurunya di Davis County Legacy Center di Farmington pada hari Selasa, Jan 12, 2021.

Kelas jurnalisme East High School, bekerja untuk menyiarkan cerita dan suara yang berbeda, ingin membahas kisah The Salt Lake Tribune 5 Desember tentang nilai yang gagal di Sekolah Distrik Salt Lake City, “Jumlah siswa yang gagal di sekolah menengah dan menengah atas Salt Lake City siswa telah meroket karena semua menghadiri kelas online. “

Tahun ini sangat membebani hampir setiap aspek kehidupan kita. Peristiwa terkini berdampak pada kesehatan, kehidupan sosial, dan pendidikan kita. Ini yang diharapkan. Tidak mungkin kita melewati periode bersejarah ini tanpa cedera, atau tidak berubah. Pandemi telah mengubah seluruh cara hidup kita, termasuk mengharuskan kita untuk bersekolah secara online. Ketika keadaan berubah, pendekatan kita ke sekolah juga harus berubah.

Saat ini, Utah memiliki lebih dari 330.000 kasus COVID-19 yang dilaporkan, dan sejak artikel Anda diterbitkan, kami telah melampaui 1.500 kematian sebagai hasilnya. Tingkat kepositifan COVID di negara bagian itu berada di usia 20-an. Dalam kondisi seperti itu, setidaknya sampai negara bagian menindaklanjuti rencananya untuk memvaksinasi guru dan staf sekolah, akan sangat berbahaya dan sembrono untuk membuka kembali sekolah secara langsung.

Sekolah online tidak harus “menaikkan” nilai gagal. Sistem penilaian “Fs” sudah bermasalah; itu tidak secara akurat mencerminkan pendidikan dan pembelajaran siswa. Mengingat keadaan pendidikan kita saat ini, itu harus ditinggalkan sepenuhnya. Nilai satu huruf bukanlah representasi akurat dari keadaan dan upaya siswa.

Banyak siswa memiliki tanggung jawab tambahan yang dibebankan kepada mereka selama waktu ini. Beberapa harus mendapatkan pekerjaan, atau pekerjaan sampingan, untuk membantu keluarga mereka. Banyak lagi yang menjadi pengasuh keluarga mereka, mengawasi adik-adik di rumah sementara orang tua atau wali mereka bekerja.

Pandemi, dan semua hal lain yang telah terjadi tahun ini, juga berdampak pada kesehatan mental dan emosional kita. Kami lelah, kelelahan, dan sekarang, semua itu diwakili oleh satu huruf. Kita sering kali menghargai nilai kita. Kita tidak membutuhkan stres, kecemasan, dan ketidakbahagiaan yang dapat ditimbulkan oleh Fs saat ini. Lebih sering daripada tidak, Fs tidak melakukan apa pun kecuali mencegah siswa untuk mencoba belajar dan meningkatkan. Di saat sudah sulit untuk termotivasi, kita harus melakukan segala yang kita bisa untuk menghilangkan keputusasaan yang berlebihan.

Sekolah online sedang dalam proses. Kami baru mencoba model ini selama lima bulan. Itu tidak cukup waktu untuk menyempurnakan proses agar menjadi sempurna. Ada bug yang perlu diperbaiki, tetapi sekolah tatap muka juga akan menjadi pekerjaan yang membutuhkan revisi. Ukuran kelas dan sistem ventilasi gedung sekolah perlu dipertimbangkan ketika berbicara tentang membawa siswa kembali ke pembelajaran tatap muka.

Siswa sendiri berinisiatif untuk membantu nilai mereka sendiri, serta membantu orang lain. Siswa dari East High School menjadi pengajar di Glendale Middle School. Sekolah tatap muka saat ini tidak akan menjamin nilai yang lebih baik, tetapi akan menjamin lebih banyak kasus COVID.

COVID-19 bukanlah tipuan. Penyakit ini lebih dari sekadar membuktikan dirinya sebagai ancaman besar. Kembali ke sekolah tatap muka akan meningkatkan ancamannya sepuluh kali lipat. Karena COVID-19 masih berkecamuk di negara kita, kita perlu menemukan cara agar sekolah online berfungsi lebih baik bagi siswa. Fokus publik telah bergeser dari pendidikan aktual ke nilai, tetapi kita perlu memprioritaskan ulang.

Meskipun kami memberi siswa pilihan untuk kembali ke sekolah pribadi, masih akan ada beberapa yang tetap online. Kita perlu fokus pada bagaimana kita dapat membantu siswa online dengan lebih baik daripada berpura-pura kembali ke kelas akan menyelesaikan semuanya. Perlu ada saluran yang lebih mudah diakses bagi siswa online untuk meminta bantuan, karena kembali dengan segera tidak akan menyelesaikan semua masalah pendidikan dan kesehatan mental. Kesehatan mental dan nilai gagal sudah menjadi masalah. Melihat kesehatan mental saat ini mungkin lebih penting daripada hanya mengembalikan anak-anak ke sekolah. Siswa membutuhkan dukungan dan komunikasi, daripada nilai yang menceritakan satu cerita.

Sebagai kelas jurnalisme, serta siswa sekolah menengah, kami ingin melihat lebih banyak perspektif dan pendapat yang dibagikan terkait dengan cerita ini melalui survei atau wawancara dengan siswa yang membahas topik secara langsung. Kami ingin lebih banyak sisi dari cerita ini, termasuk wawancara dengan guru. Penting untuk mendapatkan cakupan yang lebih luas tentang perasaan siswa. Jika nilai adalah masalahnya, maka harus ada lebih banyak penelitian tentang apa yang dapat dilakukan untuk memperbaikinya, daripada langsung pergi ke sekolah tatap muka selama pandemi global. Ada berbagai macam perspektif, pendapat dan keahlian tentang masalah ini, dan kami ingin melihat lebih banyak dari itu terwakili saat menulis tentang topik ini.

Macan Tutul Sekolah Menengah Timur

Daffodil Buchert, Alex Campbell, Kesha Palmer dan Ruby Bernier adalah editor surat kabar East High School, Macan Tutul.

Dipersembahkan Oleh : Slot Online

Baca Juga : Joker123