Melakukan balapan dengan benar di sekolah umum kita
Opini

Melakukan balapan dengan benar di sekolah umum kita


‘Komisi 1776’ pemerintahan Trump menunjukkan bahwa sistem pendidikan kita perlu melakukan pekerjaan yang lebih baik dalam mengajar tentang ras di Amerika.

(Rich Pedroncelli | Foto AP) Seorang demonstran memegang bendera “Black Lives Matter” selama protes di Capitol negara bagian di Sacramento, California, Rabu, 20 Januari 2021.

Dua puluh lima tahun yang lalu, ketika sejumlah konflik hukum tentang agama terjadi di sekolah-sekolah di seluruh negeri, Utah memulai proyek sipil yang ambisius yang dikenal sebagai prakarsa “Tiga R”. Memimpin pendidik dan keluarga dalam diskusi yang menekankan “hak”, “tanggung jawab”, dan “rasa hormat,” proyek ini menunjukkan bahwa perselisihan emosional Amandemen Pertama dapat diselesaikan melalui dialog sipil alih-alih litigasi yang berlarut-larut.

Namun konflik konstitusional yang serius terus mengganggu sekolah kami, sebagaimana dibuktikan oleh “Laporan Komisi 1776” yang membingungkan, yang dirilis pada Hari Dr. Martin Luther King Jr. oleh Gedung Putih Trump. Meski sempat disangkal oleh pemerintahan Biden sebelum tintanya nyaris kering, agenda di dalamnya masih perlu ditangani karena mencerminkan prasangka dan stereotip yang lazim di seluruh Amerika Serikat.

Kami menyampaikan bahwa kami tidak membutuhkan lagi agenda kurikuler yang bermotif politik ini. Yang kita butuhkan adalah proyek “One R” baru di sekolah kita untuk mengatasi satu masalah paling mendesak dalam masyarakat kita saat ini: Ras.

Upaya semacam itu akan menghilangkan pemanggilan nama yang ditemukan di seluruh Laporan Komisi 1776 (misalnya, pendukung keadilan rasial sebagai “radikal anti-Amerika”), dan menggantinya dengan kerangka kerja yang berfokus pada ketidaknyamanan, mendengarkan dan belajar. Sejarah telah mengajarkan kita bahwa solusi teknis untuk ketidakadilan rasial, baik legal maupun politis, tidak membawa kita ke tempat yang kita inginkan. Jika kita ingin memperbaikinya, kita harus memfokuskan upaya kita pada hati dan pikiran, menggunakan alat belas kasih, empati, dan pengetahuan untuk memenuhi versi yang lebih baik dari diri kita di sekitar.

Tempat yang baik untuk memulai percakapan tentang ras di sekolah kita adalah dengan kenyataan bahwa orang kulit putih, terlepas dari lokasi geografis atau status sosial ekonomi mereka, mengalami kesulitan memahami penindasan ras. Namun, orang kulit putih dapat mengembangkan empati bagi mereka yang mengalami ketidakadilan ras.

Sekolah kita harus melindungi ruang untuk diskusi yang jujur ​​tentang berbagai hasil rasisme sistemik, dari garis merah dan kurangnya investasi, hingga pemolisian yang tidak setara dan hukuman pidana, hingga distribusi sekolah berkualitas dan kesenjangan peluang yang tidak adil. Kita tidak dapat mulai memperbaiki kesalahan ini sampai kita mengakui bahwa kesalahan itu ada.

Tentu saja welas asih tidak dapat dikembangkan tanpa informasi yang akurat. Sebagai contoh, akan menjadi bencana bagi sekolah untuk mengajar sebagai kebenaran yang tak tertandingi pernyataan Laporan 1776 bahwa Kompromi 3/5 hanyalah kebijaksanaan politik untuk menjaga Persatuan tetap bersama, padahal sebenarnya “kompromi” sebenarnya adalah tawar-menawar tidak suci yang menyangkal orang kulit hitam kemanusiaan mereka, mereduksi mereka menjadi properti belaka.

Siswa tidak dapat mengembangkan empati, dan pemahaman, tentang pengalaman Hitam, selama “solusi” politik dibenarkan dengan melepaskan diri dari moralitas. Kita harus tegas dalam desakan kita bahwa perbudakan, dan warisan panjang keputusan politik yang merupakan keturunannya, dari undang-undang Jim Crow hingga upaya penindasan pemilih zaman modern, telah membahayakan tubuh, kehidupan, dan hak-hak manusia dengan cara yang sepenuhnya berlawanan. dengan prinsip kebebasan yang dianut oleh para pendiri.

Memang, seperti yang ditekankan Ibram X. Kendi, pelajaran yang akurat secara historis tentang ras di Amerika harus menghadapi pernyataan para pemimpin politik dari generasi ke generasi, seperti Senator Mississippi Jefferson Davis, yang menyatakan di lantai Senat pada tahun 1860: “Pemerintah ini tidak didirikan oleh orang negro atau negro, … tetapi oleh orang kulit putih untuk orang kulit putih. “

Tidak ada yang namanya persamaan ras, kata Davis, karena “ketidaksetaraan ras kulit putih dan kulit hitam” telah “dicap sejak awal”.

Penghapusan penindasan rasial, yang masih menopang begitu banyak kehidupan Amerika, seperti yang ditunjukkan oleh pemberontakan di Capitol, tidak akan pernah terjadi jika Laporan Komisi 1776, dan propaganda seperti itu, menjadi pedoman.

Proyek “One R” akan dimulai pada langkah pertama – dengan kesepakatan bahwa cinta negara, bukan kebencian, harus memotivasi kita menuju kebenaran bahwa banyak di antara kita tidak pernah memiliki awal yang adil, dan bahwa mereka tidak akan pernah mengejar jika kita tidak tidak mengambil langkah aktif menuju pendidikan yang akurat secara historis dan sekutu sejati.

David S. Doty adalah anggota dari asosiasi bar Utah dan Carolina Selatan dan mantan pengawas Canyons School District.

Hollie Pettersson, Ph.D., adalah pendidik seumur hidup dengan pengalaman sebagai guru, administrator, dan psikolog sekolah. Dia saat ini menjabat sebagai wali untuk Utah Association of School Psychologists.

Dipersembahkan Oleh : Slot Online

Baca Juga : Joker123